Gobierno y la Fundación UNAM lanzan premio a estudiantes para delinear el futuro de la energía

La Secretaría de Energía (SENER), el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt) y la Fundación UNAM (FUNAM) anuncian el Premio: ‘México en Mission Innovation’. Con este premio las tres instituciones buscan que la comunidad estudiantil pueda investigar, difundir y plantear estrategias que permitan que México, sus instituciones académicas y su industria, incrementen su participación en los retos de innovación de la iniciativa Mission Innovation.

Para lograrlo, se otorgarán siete premios de 100 mil pesos cada uno a los grupos de estudiantes que presenten las mejores propuestas en cualquiera de las temáticas de los siete retos de innovación de Mission Innovation. La bolsa total acumulada es de 700 mil pesos.

Los grupos participantes serán conformados entre 5 y 10 estudiantes de diferentes disciplinas y representados por los tres niveles de educación superior (licenciatura, maestría y doctorado), a su vez estos podrán estar asesorados por un mentor de reconocida trayectoria en el sector energía. También se aceptarán propuestas que integren estudiantes de otras instituciones educativas de calidad.

En sus propuestas, los grupos participantes deberán investigar a profundidad la naturaleza del reto planteado, así como las sinergias que se pudieran generar con la UNAM, con la industria Mexicana y con otras instituciones educativas e investigación del país. Con esta información plantearán propuestas de estrategias que fortalezcan las ventajas que tiene el país de participar en Mission Innovation. La convocatoria será lanzada a través del portal de la Fundación UNAM y difundida a toda la comunidad universitaria.

Mission Innovation (MI) es una iniciativa global en la que  22 países y la Unión Europea colaboran para promover el paso de la innovación mundial en tecnologías de energía limpia. Como parte de la iniciativa, los países participantes se comprometieron a duplicar las inversiones en investigación y desarrollo (I + D) de energía limpia de sus gobiernos durante cinco años.

Estos recursos adicionales acelerarán la disponibilidad de las tecnologías avanzadas que ayudarán a que la matriz energética global del futuro sea limpia, asequible y confiable.

 

El Presidente Enrique Peña Nieto confirmó la participación de México en esta iniciativa que fue anunciada el 30 de noviembre de 2015 en el marco de la COP21, cuando los líderes mundiales se reunieron en París para emprender ambiciosos esfuerzos para combatir el cambio climático.

Derechos Humanos imparte Diplomado para la Inclusión Educativa y Social a docentes

La Comisión de Defensa de los Derechos Humanos (CDDH),  para el Estado de Nayarit, el Centro Latinoamericano de Investigación, Educación, Desarrollo Social y Tecnológico A. C. en coordinación con la Dirección General de Educación Tecnológica y Agropecuaria en Nayarit, el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación en Nayarit Sección 20 y el Sistema Estatal de Formación Continua en Nayarit, inauguran en acto solemne el Diplomado “Derechos Humanos para la Inclusión Educativa y Social”.

El Diplomado tiene como objetivo fundamental acercar los conocimientos actualizados y pertinentes en materia de Inclusión Educativa y derechos humanos a los docentes, servidores públicos, a los universitarios, a los grupos vulnerables, a toda la sociedad en general con el fin de coadyuvar a mejorar  la calidad de vida y propiciar condiciones para un desarrollo armónico.

El presidente de la CDDH, maestro, Huicot Rivas Alvarez, destacó ante los participantes del Diplomado sobre la gran responsabilidad que representa para los docentes el forjar estudiantes, profesionistas, académicos e investigadores  con bases sólidas y de valores que forjen la cohesión social de los nayaritas, impulsando una cultura cívica de protección a la dignidad humana. 

El ombudsman señaló que la formación en derechos humanos “es el camino más rápido para que la ley aplique a todos por igual” por lo que consideró indispensable que las instituciones educativas y autoridades se mantengan en el sendero de la colaboración para erradicar todo tipo de maltrato, desigualdad, abusos y discriminación que siguen arraigados en la sociedad. 

Debemos  “impulsar directrices que construyan las condiciones óptimas para generar un ambiente de formación integral, que fortalezca a la comunidad escolar como un espacio libre de violencia, libre de discriminación,  en el que se atiendan los temas de género, de diversidad de orientación sexual, discapacidad, diversidad cultural, igualdad y equidad”.

El Diplomado dirigido a docentes, académicos, investigadores, pasantes de todas las disciplinas universitarias y público en general, constará de 10 módulos que serán impartidos en el Auditorio del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación Sección 20.  

La inauguración formal estuvo a cargo de la Lic. Sonia Nohelia Ibarra; Secretaría de Desarrollo Social, en representación del Gobernador Antonio Echevarría García, de igual manera se contó con la distinguida presencia del diputado Javier Hiram Mercado Zamora, el delegado de la SEP en Nayarit, Efraín Moreno Arciniega.

Así como del Secretario General del SNTE, Sección 20, Antonio Carrillo Ramos; el director del Centro Latinoamericano de Investigación; Delfino Cruz Rivera y el Coordinador de la Instancia Estatal de Formación Continua en el Estado de Nayarit, Javier González Jara.

 

Exhortan al Congreso de la Unión que aumente el presupuesto para educación en el 2018

El presupuesto nacional asignado a la educación disminuye, frente a las crecientes necesidades de la población. La respuesta de las diputadas y diputados de la XXXII Legislatura se hace escuchar. Aprobaron por unanimidad un acuerdo que exhorta a la Cámara de Diputados del Honorable Congreso de la Unión para que aumente los recursos asignados a la educación en el Presupuesto de Egresos de la Federación del ejercicio Fiscal 2018.

Al presentar este acuerdo el diputado Ignacio Alonso Langarica Ávalos explicó: “en educación la situación es preocupante, se asignaron 267 mil 655 millones de pesos, 14.49 por ciento menos respecto al año anterior; la participación de la educación en el presupuesto total fue de 6.4 por ciento en 2016, mientras que para el presente año solo es de 5.5 por ciento. Vamos a la inversa; la aspiración es del 8 por ciento del PIB”.

Precisó que “se han tenido ejercicios presupuestales con indicadores a la baja, lo que ha mermado la capacidad de movimiento y ejercicio presupuestal. México demanda la prestación de servicios públicos educativos de calidad con las premisas de eficacia, eficiencia, pertinencia y equidad que las nuevas generaciones de mexicanos requieren”.

Finalmente, el legislador por el Partido Nueva Alianza indicó que la educación básica, media superior y superior requiere de la inversión decidida de las instituciones públicas para contar con ciudadanos competitivos y capacitados en materia tecnológica, científica y profesional.

Ante esta propuesta, la presidenta de la Comisión de Educación y Cultura, diputada Marisol Sánchez Parra, comentó que los recortes presupuestales al rubro educativo han originado deterioro e insuficiencia de la infraestructura, equipamiento educativo, falta de mantenimiento, reducción de cobertura de la calidad educativa, razón de más para solicitar que se incremente el presupuesto federal en bien del desarrollo educativo, enfatizó.

A su vez la legisladora Julieta Mejía Ibáñez, del Partido Movimiento Ciudadano, mencionó que  “debemos exigir un presupuesto de altura y acorde a lo que necesitamos; no estamos de acuerdo en que se asigna más recurso para gastos de publicidad y se disminuya el recurso que va para la educación en México y por ende a Nayarit, por lo que respaldo esta propuesta”.

El legislador Pedro Roberto Pérez Gómez lamentó que se estén cancelando proyectos educativos de excelencia en el  país: “participamos en el encuentro internacional de educación inicial y  preescolar en el que asistieron más de 30 países y ahí cuestionaban porque el gobierno mexicano está desmantelando proyectos educativos de excelencia en lugar de protegerlos; por ello estamos a favor de que se aumente el presupuesto para la educación”.

 

Cabe mencionar que en uno de los artículos transitorios de este acuerdo señala que se informará a los legisladores federales elegidos en Nayarit para que apoyen esta petición del Congreso local.

Llevan pláticas de Sexualidad Responsable a estudiantes de secundaria

La Coordinación de Protección y Atención a Menores y Adolescentes en Riesgo (PAMAR), del DIF Bahía de Banderas, acudió a la secundaria Hermanos Serdán, de la localidad de San José de Valle, para brindar una plática a los estudiantes de primer grado, sobre prevención de embarazos no deseados, enfermedades de transmisión sexual y conocimiento de métodos anticonceptivos.

“Mantener bien informados a los estudiantes de nivel básico es también tarea de dicha coordinación, pues en esta etapa de su vida, comienzan a experimentar cambios hormonales, y es necesario mantenerlos prevenidos acerca de las consecuencias que puede originar el tener relaciones sexuales sin la debida protección” así lo comentó en entrevista la responsable del área, Psicóloga Luz Elena Hernández González.

En este sentido, la coordinadora de PAMAR, resaltó que debido al elevado índice de mamás adolescentes en el estado, se llevan a los planteles escolares pláticas y talleres, gestionados ante el DIF Estatal, sin embargo, destacó que este departamento está conformado por diversos programas de interés general para el adecuado desarrollo y crecimiento de la niñez y juventud del municipio.

 

“Tenemos la encomienda de la Sra. Ana Esperanza, de realizar una programación de visitas a todas las escuelas del municipio a fin de acercar información y actividades a los alumnos de los distintos niveles educativos, sobre los programas que PAMAR maneja para inculcar los valores y el sano esparcimiento en los estudiantes” concluyó.

México y Santa Lucía fortalecen lazos en materia educativa

El secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer, se reunió con el primer ministro de Santa Lucía, Allen Chastanet, para fortalecer la cooperación educativa con México, a través del intercambio de experiencias en los modelos de ambos países.

En un comunicado, se precisó que el encuentro se realiza en el marco de la visita a México del ministro, quien conoció de primera mano los alcances y logros obtenidos hasta ahora de la reforma educativa y del nuevo modelo curricular.

Por ello, Nuño Mayer compartió la experiencia de México en la evaluación docente, en el Nuevo Modelo Educativo, el Modelo Mexicano de Formación Dual, así como los avances en el Programa Nacional de Inglés, debido a la importancia de fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje del inglés como una segunda lengua.

Con el objetivo de dar a conocer el impacto generado hasta el momento del Nuevo Modelo Educativo, Nuño Mayer destacó que la prioridad del nuevo sistema recae en la inversión de formar mejores maestros, considerando que el objetivo de la reforma es elevar la calidad de la educación.

A su vez,  Chastanet agradeció la retroalimentación del secretario Nuño Mayer y puntualizó que Santa Lucía pretende alcanzar un sistema educativo globalmente competitivo enfocado en las habilidades para el éxito.

Ambos funcionarios compartieron la importancia de centrar el desarrollo curricular para estimular el razonamiento crítico de los estudiantes, lo cual es el núcleo central del Nuevo Modelo Educativo.

 

Al concluir la reunión, Nuño Mayer le deseó al primer ministro éxito en la labor que Santa Lucía emprenderá para lograr un fortalecimiento de su sistema educativo y ofreció asistencia técnica con base en la experiencia educativa de México. 

 

Fuente: Notimex.

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